PRIMERA
PARTE
(Al abrirse el telón se escucha una brillante
música de obertura y se ven en el escenario baúles con vestuario así como
diferentes elementos escénicos que indican que estamos en un ensayo. Al fondo
hay un gigantesco barco pirata -o está pintado, según los medios de que
disponga la compañía-. Hay algunos actores hablando en grupos, y otros entran,
salen, se saludan y hablan con entera libertad, dando la sensación de que están
solos y no hay público en la sala - la obra está escrita pensando en actores
niños, adolescentes o muy jóvenes, pero, como es lógico, se puede representar
con cualquier tipo de actores - . Llega Begoña, la directora, con un ejemplar
de la obra, blocs y papeles en las manos – puede ser joven o de mediana edad,
pero no niña, aunque los demás actores lo sean-. Se coloca en el centro del
escenario, da unas palmadas fuertes para llamar la atención de los actores, y
baja la música)
-
BEGOÑA.- ¡Atención! ¡Escuchad todos!
¡Silencio! ¡Vamos a empezar el ensayo! Faltan dos, pero como siempre falta
alguien da igual. Comenzamos por el coro de los piratas de la escena primera,
cuando llegan en su barco a raptar a la princesa Blancaflor, así que preparaos
para esa escena. Tenéis que poneros las cosas de piratas que podáis: espadas,
gorros...
(Se acerca a dos niños-actores que están en un lateral del escenario)
Vosotros, Lara y Daniel, que sois
los narradores, tenéis que ir colocando la escenografía y las cosas que hagan
falta para las escenas. Poned algo aquí ahora para que esto parezca el jardín
de la princesa, donde la raptan…
-
DANIEL.-
Si quieres podemos poner unos tiestos grades de los que hay en la galería, así
parece que hay plantas…
-
BEGOÑA.- Eso está muy bien… Poned los
tiestos que queráis, pero que no tapen a los actores. Dejar un espacio grande
vacío en el centro…
-
LARA.- A la princesa la raptan en el
jardín, Begoña… ¿no?
-
BEGOÑA.- Sí, está paseando por el
jardín de su palacio y se la llevan…
-
LARA.- Pero… ¿no dices que está
lloviendo?
-
BEGOÑA.- Claro, por eso tiene que
llevar en esa escena un paraguas que sea bonito y un poco cursi. Esta paseando
con su paraguas tranquilamente, y así ya se ve que llueve.
-
FERNANDO.- ¿Hacemos todos de piratas en
esta escena?
-
BEGOÑA.- Ya os lo he dicho más de mil
veces, esta canción la cantáis todos.
-
LARA.- ¿Las chicas también? Pero no
había piratas mujeres, me parece…
-
ISABEL.- En una peli que vi yo sí que
había. La chica era la capitana y se enamoraba luego de uno muy guapo, que era
el protagonista. Me parece que era inglés…
-
BEGOÑA.- Alguna mujer habría. Además da
igual. La obra la hacemos nosotros ahora, y ahora las chicas hacemos ya de piratas
y de lo que haga falta.
-
LAS CHICAS.- (Gritan) ¡¡¡Bien!!!
-
DIEGO.- Las chicas no saben manejar
las espadas…
-
LOS CHICOS.- ¡Claro que no! ¡No tienen ni
idea!
(Las
chicas se burlan de los chicos, y hay gestos y ruidos de unos a otros)
-
ANA.- ¿Cómo que no? ¡Mejor que
vosotros! ¡Os apuesto lo que queráis! Corro más que cualquier chico veinte
veces, así que no os flipéis chavales…
-
BEGOÑA.- Bueno, basta de discutir. Poneros
las cosas que vamos a empezar. Yo voy a preparar la música.
(Se va la directora por un lateral. Los niños que hacen de narradores
colocan unas grandes macetas en el escenario, y los otros niños comienzan a
ponerse ropas y otros elementos que sacan de los cestones, disfrazándose para
la escena mientras hablan entre ellos)
-
SUSANA.- Era mejor haber hecho Harry
Potter, ya lo dije yo, y así hacíamos magia y volábamos en escobas, y no una
obra de piratas que es un rollo. A mí Harry Potter es que me encanta. Yo podía
haber hecho de Hermione, la amiga de Harry.
-
FERNANDO.- Para eso era mejor “El señor
de los anillos”.
-
DANIEL.- Sí, y ya de paso traemos aquí
a los orcos, los elfos, y los trols de 20 metros. Votamos y salió hacer esta,
así que te aguantas si a ti no te gusta.
-
DAVID.- (Hace burla a Fernando) “¡Mi tesoro!”
-
ANA.- (Presumida) A mí seguro que me dan el papel de la princesa, porque
soy la más alta.
-
SUSANA.- (Protestona) ¿Y por qué tienen que ser altas las princesas, vamos a
ver, dónde lo pone en la obra?
-
ANA.- (Presumida) Tiene que cantar, y como yo llevo un montón de tiempo
dando clase de canto…
-
SUSANA.- (Protestona) La princesa todavía no ha dicho Begoña quien la hace,
así que la ensayamos todas.
-
ANA.-
(Presumida) Pero hoy me ha dicho que
la ensayo yo…, así que…
-
DIEGO.- (Gracioso) (Moviendo la espada que tiene en su mano)
¡Yo voy a ser el capitán pirata Amón Sufú Caradura y Feuz, terror de los siete
mares!
-
DANIEL.- ¡Cuidado, Diego, que me vas a
dar con la espada! Y tú no haces el capitán. Haces el pirata “¡Eh, tú!”. Ya lo
verás. Eres al que mejor le sale.
-
FERNANDO.- ¿Cómo es la música de la
canción, que no me acuerdo…?
-
DANIEL.- (Canturreándole la música) “¡Hemos llegado a puerto…, y estamos muy
contentos…”
-
DIEGO.- (Gracioso) (Sigue cantando) “…de que haya mucho
vino…, y tesoros a cientos…”
-
FERNANDO.- Pues ha dicho mi padre que
como me suspendan alguna por estar perdiendo el tiempo con esto del teatro me
la cargo. Y que le va a oír el profe del colegio.
-
LARA.- (Burlona) ¡Qué pesado siempre con que tienes que estudiar! ¡Así se
te está poniendo la cabeza de gorda que mira, ni te cabe el gorro pirata!
-
(Le da un manotazo en el gorro pirata que,
como efectivamente le está pequeño, se le cae)
-
FERNANDO.- ¡Lara, qué graciosa!
-
TASIO.- Tenemos que darnos prisa, a
ver si acabamos pronto el ensayo que tengo que irme rápido al cibercentro…
-
DAVID.-
(Risitas).Tú eres un friqui, tío.
¡Todo el día con los ordenadores!
(Entra Begoña y grita hacia un lateral, donde se supone que está el regidor
y técnico de sonido en su mesa de música y luces).
-
BEGOÑA.- ¡Antonio, pon la música de la
canción de los piratas primera! (Va
después hacia los chicos-actores) ¡Vosotros, prepararos! ¡Poneros en una
fila delante del barco, como os dije el otro día, y a cantar bien y fuerte! ¡Y
levantar las espadas en alto, que se vean bien! (Entra la música del coro de piratas. Los niños- actores se ponen,
corriendo, en una fila y se preparan para cantar, y empiezan a hacerlo cuando
la música marca el momento).
-
CANCIÓN PIRATA DE LLEGADA A
TIERRA.-
"Hemos llegado a tierra y
estamos muy contentos,
pues habrá mucho vino y tesoros a
cientos.
Hemos llegado a tierra y estamos
encantados,
pues de viaje tan largo venimos
mareados”
(Corta Begoña el ensayo).
-
BEGOÑA.- ¡No, no, no…! ¡Alto! ¡Parad!
¡Parad la música! (Dejan de cantar y se
corta la música) Tenéis que cantar todos al tiempo y con la música, no cada
uno cuando quiera. Escuchad la música y a los demás. Tiene que ser a la vez,
para eso es un coro, no cada uno cuando le guste. Yo os dirijo con mi mano,
fijaros en ella, y cantad fuerte según os indico… ¡Y con la música que es, no
con otra! Alguien lo está cantando con otra diferente… Venga, vamos, ponla otra
vez Antonio. ¡Todos atentos!
(Hace una señal, comienza la música, y los niños entran juntos esta vez,
bajo las indicaciones de Begoña, y cantan mejor la canción)
-
CANCIÓN PIRATA DE LLEGADA A
TIERRA.-
"Hemos llegado a tierra y
estamos muy contentos,
pues habrá mucho vino y tesoros a
cientos.
Hemos llegado a tierra y estamos
encantados,
pues de viaje tan largo venimos
mareados.
Hemos llegado a tierra y estamos
muy felices
de meter, donde haya dinero, las
narices.
Y como hemos llegado tenemos
ocasión
de, para celebrarlo, cantar
nuestra canción."
(Begoña se acerca a ellos)
-
BEGOÑA.- ¡Muy bien ahora¡ Esta vez ha
salido mucho mejor.
Seguimos con los narradores,
después de que los piratas se han llevado a la princesa a su barco.
Lara y Daniel, ya sabéis, los
narradores como os he dicho, alto, despacio y claro, que se os entienda,
abriendo bien la boca, y sin moveros en vuestros sitios, uno a cada lado del
escenario.
-
LARA.- (Burlona) ¿Lo del comienzo de la obra decimos ahora?
-
DANIEL.- ¿Empezamos por el principio
del todo?
-
BEGOÑA.- No, no, eso nos lo saltamos. Vamos
a después de raptada ya la princesa, a cuando se enteran los padres.
(Habla a los otros actores)
¡Los padres preparados, Isabel y
Fernando, que hacéis de reyes! ¿Tenéis puesta la corona? ¡Y el capitán de la
guardia…, David, tú! ¡Estate atento para salir!
(Los dos niños-actores que hacen de narradores se colocan en sus sitios,
y los tres que tienen que salir después se van al fondo y se preparan y ponen
sus cosas para la escena. Los demás se sientan por el suelo a los lados,
esperando hasta que les toque intervenir)
-
LARA.- ¿Empiezo ya?
-
BEGOÑA.- Cuando quieras.
-
LARA-NARRADOR UNO.- “La verdad es que los piratas
no sólo cantaban para celebrar que llegaban a tierra. Era un viejo truco que
tenían, ya que, como cantaban tan mal, casi siempre llovía, y los del lugar no
los veían porque se metían en sus casas para no mojarse. Se quedaban mirando el
fuego de las chimeneas, que es a donde miraba antes la gente cuando aún no se
había inventado la televisión.”
-
DANIEL-NARRADOR DOS.- “Total, que los piratas
llegaron al puerto, bajaron del barco, y, como caía tanta agua de las nubes,
nadie los vio desembarcar. Con sus cuchillos en la boca y las espadas en la
mano subieron hasta el castillo donde habitaba la princesa Blancaflor, y la
raptaron”.
(Hace una señal Begoña y salen los reyes del fondo llorando, cada uno
con un pañuelo muy grande en la mano empapado en agua, que se llevan a los ojos)
-
ISABEL-REINA.- ¡Ay mi niña querida! ¡Ay mi
niña adorada! ¡Ay que disgusto más grande!
-
FERNANDO-REY.- ¡Ay que desgracia, que han
raptado los piratas a la princesa! ¡Ay que pena más real que tengo!
(Se abrazan llorando los reyes, y escurren sus pañuelos de los que cae
agua como si fueran sus lágrimas)
-
ISABEL-REINA.- ¡Con las canciones tan bonitas
que cantaba mi niña!
-
FERNANDO-REY.- ¡Y con lo que le gustaba
tirarme de la barba a mi princesita!
(Siguen llora que te llora, llenando pañuelos de lágrimas reales que
caen al suelo entre risas de los demás niños que ven el ensayo)
¡Ordeno y mando que venga el
capitán de la guardia ahora mismo, que se va a enterar por haber dejado que
secuestraran a la princesa!
(Entra el capitán y saluda a los reyes temblando)
-
DAVID-CAPITÁN.- ¡Majestades…!
-
FERNANDO-REY.- ¿Dónde estabas tú y la guardia
mientras llegaban y se llevaban los piratas así, tranquilamente, a Blancaflor?
-
DAVID-CAPITÁN.- Dormíamos la siesta majestad,
como todo el mundo en el reino a esas horas. Además llovía. No íbamos a estar
en la calle mojándonos.
-
ISABEL-REINA.- (Da con su pañuelo al rey) ¡Eres un rey inútil, un rey monigote que
tiene una guardia pasmarote! ¡Por tu culpa han raptado a mi niña!
-
FERNANDO-REY.- (Al capitán) ¡Capitán tonto de capirote! ¡Te arresto por zote, y te
doy con el pañuelo en el cogote!
(El rey persigue al capitán dándole
con el pañuelo, y la reina hace lo mismo con el rey, dando vueltas los tres
corriendo por el escenario. Se mete entre ellos Begoña, parando el ensayo)
-
BEGOÑA.- ¡Parad! ¡A ver esto…! ¡Los
reyes tenéis que estar mucho más enfadados, tiene que ser incluso gritando…, y
el capitán con más miedo, casi temblándole las piernas!
-
FERNANDO-REY.- (A gritos, y muy enfadado ahora) ¿Dónde estabas tú y tu guardia,
tonto de capirote?!
(Los niños del escenario se ríen. Él pregunta a la directora)
¿Así lo tengo que hacer?
-
BEGOÑA.- ¡Sí, así, muy bien! Así tiene
que ser. Las cosas en el teatro no son como en la vida, son más grandes, más
teatrales. Tenéis que hablar fuerte y claro, moviendo la boca para que salgan
bien las palabras. Daros cuenta que os tiene que oír el público, incluso el que
esté sentado más lejos, al fondo de la sala. ¡Y estaros quietos, no estéis
moviéndoos todo el rato! ¡Quietos, como si tuvierais clavados los pies en el
escenario!
-
FERNANDO.- (Preguntón) ¿Y cuando tenemos
que ir de un sitio a otro?
-
BEGOÑA.- Cuando tengáis que moveros
para hacer algo que está marcado lo hacéis, y luego clavados otra vez, quietos
como una estatua todos.
(Se dirige ahora a los otros niños)
¡Y vosotros no tenéis que reíros!
Anda que como os de por reíros cuando esté el público… Venga, esta parte la
dejamos, ya lo ensayaremos otro día. Vamos a la escena del barco. ¡Piratas a
bordo! Ana, haces tú de princesa Blancaflor hoy.
(Se suben los niños, encantados, al barco, y los narradores se ponen cada uno a una esquina del escenario, como
antes. y siguen con la historia a una señal de la directora)
-
LARA-NARRADOR UNO.- “Durante el viaje por mar en
el barco pirata, la princesa Blancaflor lo pasó muy mal. La encerraron en un
cuarto que llamaban de las ratas, aunque eso no fue tan malo, porque sólo había
allí un par de ratones chiquitines que se asustaron al verla y se metieron
dentro de unas babuchas viejas de pirata que había.”
-
DANIEL-NARRADOR DOS.- “Lo peor fue el mareo que
entraba en aquel barco, que se movía de un lado para otro como si estuviera
borracho. Se movía más que las norias gigantes y más que una pelota en las
manos de un niño nervioso. Blancaflor, al despertarse de su desmayo y ver cómo
se movía aquello, gritó:”
(Sale la princesa y da pasos muy mareada por el escenario)
-
ANA-BLANCAFLOR.- (Grita) ¡Qué paren este barco, que me quiero bajar!
-
LARA-NARRADOR UNO.- “Pero no le hicieron caso,
claro. ¡Qué mal lo pasó! Tenía el estómago revuelto, y le subía y le bajaba el
cola-cao y los cereales del desayuno, los macarrones de la comida, y unas galletas
con chocolate que se había tomado para merendar”.
-
DANIEL-NARRADOR DOS.- “Claro, pensad que os raptan
los piratas y os llevan a un barco que se mueve. Veréis como también os
mareáis. Aquello se movía así, o más…”
(Se mueven ahora los narradores y todos los niños detrás, como si estuviesen
en un barco en altamar. Sale del fondo un pirata con una pinta muy rara y unos
zapatones enormes, con una bandeja con comida en la mano)
-
DIEGO-¡EH, TÚ!.- (Grita muy fuerte) ¡La comida para la princesa!
(Los demás niños que ven el ensayo se ríen)
-
BEGOÑA.- ¡Espera! (Se acerca a diego) ¡Qué no te han anunciado todavía! Y no des esos
gritos o asustarás a la princesa.
(El niño que hace de “¡Eh, tú!” retrocede a su sitio anterior, ante las
risas y bromas de los otros niños)
-
BEGOÑA.- ¡Venga, silencio, seguimos!
¡Narradores…!
(Se retira la directora del escenario)
-
LARA-NARRADOR UNO.- “Cuando peor estaba la
princesa entró un ayudante del capitán pirata que tenía unos pies enormes que
llegaban media hora antes que él a los sitios. Se llamaba "Troncho Lirondo
Olian Muzarreta", pero para terminar antes todos le llamaban:”
-
TODOS LOS NIÑOS.- (Gritándole) ¡Eh, tú!
-
DANIEL-NARRADOR DOS.- “Pues ¡Eh tú! llegó con una
bandeja que olía a queso podrido y calcetines sucios. No os podéis imaginar lo
que comían en aquel barco…”
(Salen varios niños-piratas, anunciando a gritos, como si fueran anuncios
de publicidad)
-
DAVID-PIRATA UNO.- ¡Para desayunar: leche de
burra y dátiles agrios con ensalada de cardos de los que pican!
-
FERNANDO-PIRATA DOS.- ¡Para comer: pescado crudo,
pata de camello con pelo, y, de postre, cangrejos de mar sin matar, que al
meterlos en la boca dan pellizcos en la lengua!
-
TASIO-PIRATA TRES.- ¡Para merendar: pez espada que
pincha y mermelada de cactus con cáscara amarga!
-
SUSANA E ISABEL- PIRATAS CUATRO Y
CINCO.- ¡Y para
cenar…, lo que ha sobrado de las otras comidas!
(Se retiran los niños piratas del centro del escenario)
-
BEGOÑA.- (A Diego) ¡Ahora…, sal tú! ¡Ahora es cuando te toca!
-
DIEGO-¡EH, TÚ!.- (Sale de nuevo con la bandeja) ¡La comida para la princesa!
-
(La princesa mira la comida de la bandeja con
cara de asco)
-
ANA-BLANCAFLOR.- ¡Puaggg! ¡Qué asco! ¡Eso se lo
das a tu tía! ¡A mí me apetece… un helado de tres sabores en copa alta y con
pajita para sorber!
-
¡EH, TÚ!.- (Sorprendido) ¿Cómo?
-
ANA-BLANCAFLOR.- ¡Qué te he dicho que quiero un
helado de tres sabores, cara de lechuga! ¡Y vete de aquí que no quiero ver más
lo tonto que eres!
(¡Eh,
tú! vuelve muy triste a su sitio del fondo del barco, con su bandeja en la mano)
-
LARA-NARRADOR UNO.- “Y ¡Eh, tú!, el pobre, se las
veía y se las deseaba con ella para que comiera durante el viaje. Tenía que dar
volteretas, hacerle juegos malabares, y hacer de caballito, por lo que luego le
dolía la espalda por la noche.”
(¡Eh,
tú! hace a toda prisa, y en una graciosa pantomima, las cosas que va diciendo
el narrador)
-
DANIEL-NARRADOR DOS.- “Un día Blancaflor se enfadó
porque le llevaban la contraria, se subió a cubierta, y se tiró al agua
¡Plaffff! Al verlo, los piratas, sorprendidos, se tiraron detrás para
salvarla.”
-
DAVID-PIRATA VIGÍA.- (Grita desde un palo mayor del barco, donde está subido) ¡Princesa
al agua!
(Se tira la niña, y todos los piratas detrás, a unas telas azules que
cruzan el suelo del escenario y que mueven ahora unos niños simulando ser el
agua del mar)
-
LARA-NARRADOR UNO.- “La princesa, como sabía nadar
muy bien, nadó alrededor del barco y subió por una escalera que había al otro
lado. Pero los piratas que se tiraron detrás de ella no sabían nadar y tuvieron
que sacarlos con unos flotadores hinchables con cabeza de pato bastante
ridículos que tenían.”
(Salen los piratas tosiendo, protestando, tiritando y medio ahogados del
agua en sus flotadores de pato)
-
DANIEL-NARRADOR DOS.- “Otro problema que tenían es
que como a la princesa su mamá no venía a darle el beso de por las noches,
Blancaflor lloraba, y cantaba una canción muy triste. A los piratas les daba
mucha pena y lloraban también, bajito y a escondidas, eso sí, porque les daba
vergüenza que los vieran llorar siendo piratas.”
-
BEGOÑA.- (Al regidor que está en el lateral) Aquí se tiene que hacer de noche
y encenderse las estrellas, recuerda Antonio. Si ya lo tienes preparado,
ponlo…, que lo veamos.
(Begoña habla a los niños)
Vamos a probar las luces de las
escenas de noche en el mar…
(Se acerca al lateral donde está el regidor)
Y prepara la canción que va aquí…
(Habla ahora a los niños)
Vosotros hacéis el coro de la
princesa, ya lo sabéis. Moveros para los lados, como si estuvierais en el mar,
despacito, al ritmo de la música… ¿Estás preparada tú, Ana?
-
ANA.- ¡Sí…! ¡Ya estoy!
(Begoña hace una señal y se retira del escenario. Baja la luz general y
entra una luna con una bonita luz azulada que inunda el barco, y se iluminan al
tiempo unas poéticas estrellas colocadas en lo alto. Entra una melancólica
música que el coro acompaña con el murmullo de sus voces, mientras se mecen a
ambos lados, y Ana-Princesa canta la…)
