19 jun 2013
10 jun 2013
"Reconocimiento al alumnado" del Ayuntamiento de Granada
Hace unas semanas, como sabéis, propuse a Sandra como alumna de 6º curso del CEIP Sancho Panza, para la convacatoria del Ayuntamiento de Granada del programa de "Reconocimiento al alumnado" del curso 2012-2013.
No sólo fue una de las diez premiadas de entre todos/as los/as alumnos/as de Granada, sino que además fue la primera. Por eso el miércoles día 5 estuve con ella en el acto de entrega de premios, y os quiero poner unas fotos y un enlace para que la veáis todos y participéis de su alegría.
http://www.granadadigital.com/el-futuro-en-buenas-manos-332155/
No sólo fue una de las diez premiadas de entre todos/as los/as alumnos/as de Granada, sino que además fue la primera. Por eso el miércoles día 5 estuve con ella en el acto de entrega de premios, y os quiero poner unas fotos y un enlace para que la veáis todos y participéis de su alegría.
http://www.granadadigital.com/el-futuro-en-buenas-manos-332155/
2 jun 2013
21 may 2013
29 abr 2013
21 abr 2013
3 abr 2013
2 abr 2013
14 mar 2013
19 feb 2013
18 feb 2013
Conocimiento del Medio u d 10
Recursos didácticos interactivos
Actividades de refuerzo y ampliación
Taller de ciencias: Trabajo con mapas mudos
Taller de ciencias: Conozco ciudades europeas
Continenters y océanos
Climas del mundo
Mapa físico de la Tierra
Mapa físico de África
Mapa físico de Asia
Mapa físico de América
Mapa físico de Oceanía
Los climas de la Tierra y la población
Actividades de refuerzo y ampliación
Taller de ciencias: Trabajo con mapas mudos
Taller de ciencias: Conozco ciudades europeas
Continenters y océanos
Climas del mundo
Mapa físico de la Tierra
Mapa físico de África
Mapa físico de Asia
Mapa físico de América
Mapa físico de Oceanía
Los climas de la Tierra y la población
16 feb 2013
12 feb 2013
11 feb 2013
El proceso de escribir
1º
Planificar.
-
Decidir el tema.
-
Pensar a quién dirijo lo que voy a escribir.
-
Reflexionar qué mensaje quiero enviar.
-
Seleccionar las ideas que ya tengo escribiendo una serie de
palabras o expresiones que las recuerden.
palabras o expresiones que las recuerden.
-
Buscar más información.
2º
Hacer un borrador.
-
Empezar a escribir oraciones a partir de las palabras
planificadas, desarrollando las ideas que representan.
planificadas, desarrollando las ideas que representan.
-
Escribir en papel o mejor en un procesador de textos
-
De momento no importa el orden
3º Revisar.
-
Organizar las ideas escritas.
-
Suprimir o añadir lo necesario.
-
Aclarar si algo queda confuso.
4º Editar.
-
Comprobar:
- que todo está
bien
- ortografía,
signos de puntuación, tildes, …
- claridad y
precisión
-
Sustituir expresiones que queden confusas.
-
Atender a la presentación.
5º Publicar
definitivamente
el texto sin ningún error.
4 feb 2013
31 ene 2013
23 ene 2013
11 ene 2013
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